资源中心

Resource Centre

什么是中本贯通培养模式？

中本贯通以"3+4"七年学制绕过高考直通本科，但路径锁定早、转段有门槛、适配人群窄。本文从制度设计、培养逻辑与家庭决策三重视角，深度解析这一职业教育改革实验的机遇与风险。

当677分挤进中本贯通，高分考生选择背后的教育评价重构

中本贯通高分考生选择现象引发教育界深层关注。本文穿透分数线表象，解析"3+4"模式从上海试点到广州扩容的制度轨迹，审视贯通培养对职业教育与普通教育边界重构的深层意涵。

九部门印发通知：鼓励家政服务领域中外合作办学

九部门联署家政新政，中外合作办学首次写入家政服务领域政策文本。本文深度解析国际化人才培养、产教融合生态与信用体系建设三大核心命题，揭示行业从"劳务输出"向"专业服务"转型的制度逻辑。

职业教育专业目录新增：27个专业背后的产教融合变局

2026年职业教育专业目录新增27个专业，职业本科与高职专科分层布局。本文深度解析数字经济、高端装备、低空经济、民生服务四大领域的专业增设逻辑，揭示产教融合从"跟跑"到"并跑"的政策转向。

2026软科中国高职专科院校分类排行榜

2026年符合排名条件的高职专科院校共有1278所，其中公办高职专科院校971所。由于公办高职专科院校数量众多、类型差异显著，因此将公办高职专科院校分为综合类、理工类、师范类、农林类、医药类、财经类、政法类、体育类、文艺类9个类型，分别采用更符合该类院校特征的指标体系。

教育部 | 职业教育专业目录（2026年7月更新版）

近日，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共计增补27个职业教育本专科专业，其中高职专科专业9个、职业本科专业18个，涉及14个专业大类，20个专业类。

2026软科中国高职院校排名（含职业本科大学及高职院校排名）

软科正式发布“2026软科中国高职院校排名”。排名分为“职业本科大学排名”和“高职专科院校排名”两大类，对我国1400多所高等职业院校的办学水平进行了分层分类评价。

教育部 | 2025年全国教育事业发展统计公报

2025全国教育事业发展统计公报发布：学历教育在校生降至28040万人，幼儿园减少2.14万所，高等教育毛入学率首破60%。一文拆解规模收缩与结构转型的深层逻辑。

2017-2025年全国教育事业发展统计公报汇总

教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕教育强国建设这条主线，持续加强党的建设，落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，支撑高水平科技自立自强，着力解决人民群众急难愁盼问题，深入推进教育改革和对外开放，教育事业取得新进步，各项工作有了新成效。

教育发展“十五五”规划深度解读：从痛点到行动的系统变革路径

推进人工智能全学段教育，小学阶段侧重感知体验，初中阶段侧重基础应用，高中阶段侧重创新实践，高等教育阶段形成"人工智能+X"复合型人才培养模式。提升学生人工智能素养，建设国家智慧教育平台人工智能课程资源库，到2027年覆盖所有义务教育学段学校。