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教育部 |《中小学校领导人员管理办法》2026年修订版全文公布

中小学校领导人员管理，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻习近平党建思想，坚持和加强党的全面领导，贯彻新时代党的组织路线和干部工作方针政策，坚持党管干部、党管人才，坚持德才兼备、以德为先、五湖四海、任人唯贤，注意体现中小学教育的基础性、办学的公益性、育人的长效性、岗位的专业性等特点，充分调动积极性、主动性、创造性，为办好人民满意的教育、建设教育强国提供组织保障。

教育部 | 《高等学校领导人员管理办法》2026年修订版全文公布

高等学校领导人员应当具备《事业单位领导人员管理规定》要求的基本条件，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，符合新时代好干部标准，

上海市 | 上海市教育发展“十五五”规划

《规划》提出六个方面、22条任务措施。。在一体推进教育科技人才发展方面，主要包括推行“上海高等教育重服务强贡献计划”、加大关键急需领域人才供给、产教融合培养高水平技术技能人才、提升高校创新策源和成果转化能力、健全“需求—招生—培养—就业—监测”联动机制等任务。在全面提升教育公共服务质量和水平方面，主要包括办强办优基础教育、推动高等教育提质扩容、丰富发展职业教育、做优终身学习服务、加强教育资源统筹调配等任务。

全国各省市教育发展“十五五”规划汇总

“十五五” 时期是我国全面建设社会主义现代化国家的关键五年，中国各省份教育发展“十五五” 规划建议是地方未来五年教育事业发展的重要行动指引。现将各省（区、市）相关进展整理分析，助力大家准确及时把握各省份 “十五五” 发展的方向与重点。

教育部 | 中小学基本办学条件底线要求

推进学校标准化建设，提升中小学办学条件，是党中央和国务院面向教育强国建设作出的决策部署，是全面推进义务教育优质均衡发展、振兴提升县域普通高中的基本要求。

教育部 | 2025年全国教育事业发展统计公报

2025全国教育事业发展统计公报发布：学历教育在校生降至28040万人，幼儿园减少2.14万所，高等教育毛入学率首破60%。一文拆解规模收缩与结构转型的深层逻辑。

2017-2025年全国教育事业发展统计公报汇总

教育系统坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密围绕教育强国建设这条主线，持续加强党的建设，落实立德树人根本任务，全面提高人才自主培养质量，支撑高水平科技自立自强，着力解决人民群众急难愁盼问题，深入推进教育改革和对外开放，教育事业取得新进步，各项工作有了新成效。

教育部 | “人工智能+教育”行动计划

根据《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》战略部署，按照《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》的要求，制定本计划。

六安市人民政府关于印发《政府工作报告》的通知

坚持以长三角一体化发展为牵引，以合六同城化为核心，更好发挥多重战略叠加效应。充分发挥“左右逢源”区位优势，全面服务和融入国家重大发展战略，高质量建设链接中东部的重要节点城市。坚定不移东向发展，深度融入合肥都市圈，推动合六同城化取得新的更大突破。深化与上海市对口合作，打造更多品牌性活动、标志性成果、示范性工程，推动对口合作走在全国革命老区重点城市前列。全面落实中部地区崛起、革命老区振兴发展等战略部署，健全跨行政区合作发展机制。落实皖北全面振兴战略，积极参与皖北承接产业转移集聚区建设。

教育部 | 关于深化职业教育教学关键要素改革的意见

职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素改革，是建设职业教育体系的基础工程，是培养高技能人才的关键举措。为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和《加快建设教育强国三年行动计划（2025—2027年）》，推动职业教育人才培养由单一知识传授向综合能力提升转变，促进职业教育系统跃升，有效实现办学能力高水平、产教融合高质量，现就深化职业教育教学关键要素改革提出如下意见。